Test d’entraînement au TCF 02 - Compréhension orale, - Structure de la langue, Compréhension écrite.

COMPRÉHENSION ORALE

Écoutez la question et les 4 réponses. Choisissez la réponse qui correspond à la question et cliquez sur le bouton correspondant.

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COMPRÉHENSION ORALE

Écoutez la question et les 4 réponses. Choisissez la réponse qui correspond à la question et cliquez sur le bouton correspondant.

None

COMPRÉHENSION ORALE

Écoutez le document sonore et la question. Choisissez la bonne réponse et cliquez sur le bouton correspondant.

D’apporter les boissons.

De s’occuper des activités.

De trouver un autre endroit.

De venir avec ses amis.

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COMPRÉHENSION ORALE

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Pour acheter des meubles.

Pour assister à un concert.

Pour faire un déménagement.

Pour visiter un appartement.

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COMPRÉHENSION ORALE

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Leur origine.

Leur prix.

Leur qualité.

Leur variété.

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COMPRÉHENSION ORALE

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Les symboles de la ville y sont regroupés.

Elle attire beaucoup de visiteurs.

On y trouve les organismes internationaux.

Son aménagement date de 1958.

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COMPRÉHENSION ORALE

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La circulation automobile est interdite.

Le nombre de touristes est limité.

Les activités sont gratuites.

Les animaux sont nombreux.

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COMPRÉHENSION ORALE

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Culturel.

Local.

Extrême.

Sportif.

None

COMPRÉHENSION ORALE

Écoutez le document sonore et la question. Choisissez la bonne réponse et cliquez sur le bouton correspondant.

Les avantages d’un établissement francophone.

Les démarches pour trouver un emploi en France.

Les différentes options de logement en France.

Les événements francophones dans son pays.

None

10.

COMPRÉHENSION ORALE

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Augmenter la taille de son entreprise.

Développer une marque de vêtements.

Exporter des objets traditionnels africains.

Promouvoir une production textile locale.

None

11.

COMPRÉHENSION ORALE

Écoutez le document sonore et la question. Choisissez la bonne réponse et cliquez sur le bouton correspondant.

Pour découvrir de nouveaux écrivains.

Pour récompenser les meilleures notes obtenues.

Pour rendre l’apprentissage du français attrayant.

Pour réunir des participants de tous les âges.

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12.

COMPRÉHENSION ORALE

Écoutez le document sonore et la question. Choisissez la bonne réponse et cliquez sur le bouton correspondant.

Encourager un système d’échange de romans.

Faciliter l’accès au livre dans des lieux publics.

Organiser des lectures de contes populaires.

Promouvoir les œuvres écrites par des femmes.

None

13.

COMPRÉHENSION ORALE

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Collecter les résidus plastiques pour les recycler.

Mesurer l’étendue de la contamination des mers.

Répertorier les espèces aquatiques menacées.

Tester les solutions proposées par les scientifiques.

None

14.

COMPRÉHENSION ORALE

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C’est une nouvelle initiative pédagogique.

Il présente des personnages de contes traditionnels.

Les enfants francophones participent à sa création.

Un des auteurs est enseignant de langue.

None

15.

COMPRÉHENSION ORALE

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Elle est envisageable avec des revenus conséquents.

Elle occasionne des risques importants d’épuisement au travail.

Elle offre une solution aux problèmes des retraites.

Elle permet de s’affranchir des principes économiques en cours.

None

16.

STRUCTURE DE LA LANGUE

Pour notre voyage ce week-end, je voudrais…… une chambre d’hôtel.

acheter

changer

louer

réserver

None

17.

STRUCTURE DE LA LANGUE

La Bretagne est une région…… pour ses spécialités au beurre.

accueillie

apprise

connue

réservée

None

18.

STRUCTURE DE LA LANGUE

Votre vêtement n’est pas à la bonne taille ? Dans notre magasin, vous avez 30 jours pour

…….. vos articles.

commander

échanger

enlever

réserver

None

19.

STRUCTURE DE LA LANGUE

Si vous voyez un feu dans cette forêt, quelle que soit la période de l’année,

……… vite les pompiers.

alertez

composez

déclarez

rencontrez

None

20.

STRUCTURE DE LA LANGUE

Les collègues de Michel sont très…… car ils l’attendent depuis
une demi-heure pour leur réunion.

égoïstes

énervés

jaloux

sérieux

None

21.

STRUCTURE DE LA LANGUE

Toute activité économique susceptible de……

à l’environnement doit être interrompue dans le but de protéger les écosystèmes.

céder

conduire

nuire

réagir

None

22.

STRUCTURE DE LA LANGUE

….… l’âge et la condition physique, il est recommandé de pratiquer une activité sportive.

Quel que soit

Quelle que soit

Quelles que soient

Quels que soient

None

23.

STRUCTURE DE LA LANGUE

Lors des dernières élections, le candidat de l’opposition a proposé……

les jeunes de sa commune dans l’organisation des événements culturels.

d’adresser

d’appliquer

d’étendre

d’impliquer

None

24.

STRUCTURE DE LA LANGUE

Il pleut des cordes ! Pense à enlever tes chaussures avant d’entrer dès que tu……

arrivée à la maison. Bises. Maman

étais

serais

seras

None

25.

STRUCTURE DE LA LANGUE

Patrice a fait des pieds et des mains pour faire embaucher Carmen dans son entreprise. Il a vraiment fait tout ce qui était en son…….

droit.

lieu.

pouvoir.

nom.

None

26.

COMPRÉHENSION ÉCRITE

Lisez les documents. Pour chaque question, choisissez la bonne réponse et cliquez sur le bouton correspondant.

Qu’est-ce que la ville propose aux enfants ?

Des activités artistiques.

Des sorties culturelles.

Des sports.

Des voyages.

None

27.

COMPRÉHENSION ÉCRITE

Lisez les documents. Pour chaque question, choisissez la bonne réponse et cliquez sur le bouton correspondant.

Qu’est-ce que Mélomaniac propose ?

Un concert de rock.

Un cours de musique.

Une guitare d’occasion.

Une place dans un groupe.

None

28.

COMPRÉHENSION ÉCRITE

Lisez les documents. Pour chaque question, choisissez la bonne réponse et cliquez sur le bouton correspondant.

Qu’est-ce que cette annonce propose ?

Un cours de théâtre.

Un voyage au Brésil.

Une promenade en forêt.

Une visite culturelle.

None

29.

COMPRÉHENSION ÉCRITE

Lisez les documents. Pour chaque question, choisissez la bonne réponse et cliquez sur le bouton correspondant.

Qu’est-ce que ce magasin propose ?

Des ateliers de cuisine.

Des dîners gastronomiques.

Des produits en promotion.

Des séances de cinéma.

None

30.

COMPRÉHENSION ÉCRITE

Lisez les documents. Pour chaque question, choisissez la bonne réponse et cliquez sur le bouton correspondant.

Qu’apprend-on sur ces artistes ?

Elles animent des ateliers de dessin dans le monde.

Elles dessinent des histoires de femmes connues.

Elles organisent des festivals de bande dessinée.

Elles présentent leurs dessins dans différents pays.

None

31.

COMPRÉHENSION ÉCRITE

Lisez les documents. Pour chaque question, choisissez la bonne réponse et cliquez sur le bouton correspondant.

Que peut-on trouver sur ce site ?

Un nouvel examen à passer à la maison.

Une aide aux révisions par des enseignants.

Une initiation à la littérature moderne.

Une manière d’obtenir des livres utiles.

None

32.

COMPRÉHENSION ÉCRITE

Lisez les documents. Pour chaque question, choisissez la bonne réponse et cliquez sur le bouton correspondant.

À quoi s’intéresse cet article sur Hugo Barriol ?

Au groupe qu’il a créé.

Au parcours qu’il a suivi.

Aux concerts qu’il a donnés.

Aux paroles qu’il a écrites.

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33.

COMPRÉHENSION ÉCRITE

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Comment les consommateurs réagissent-ils contre l’obsolescence programmée ?

Ils échangent.

Ils recyclent.

Ils réparent.

Ils revendent.

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34.

COMPRÉHENSION ÉCRITE

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Qu’apprend-on au sujet de ce salon ?

Il accueille des peintres étrangers.

Il est organisé pour la première fois.

Il fait la promotion d’une nation.

Il propose des tarifs spéciaux..

None

35.

COMPRÉHENSION ÉCRITE

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Qu’explique ce texte sur Marjane Satrapi ?

Elle écrit un livre sur l’histoire de Paris.

Elle envisage de retourner dans son pays.

Elle milite pour l’égalité femmes- hommes.

Elle vient de renouer avec la peinture.

None

36.

COMPRÉHENSION ÉCRITE

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Quel est l’objectif de cette artiste vis-à-vis des jeunes ?

Les faire réfléchir au rôle de la mode actuelle.

Les informer sur les vêtements africains.

Leur apprendre de nouvelles techniques artistiques.

Leur rappeler les coutumes de leurs ancêtres.

None

37.

COMPRÉHENSION ÉCRITE

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Comment s’est forgé l’attachement de Batoul à la francophonie ?

À la suite d’une tradition familiale.

Au cours de son parcours scolaire.

Au fil de sa carrière professionnelle.

Au long de son histoire personnelle.

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38.

COMPRÉHENSION ÉCRITE

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Qu’apprend-on sur les bals de Vienne ?

Ils accueillent des artistes professionnels.

Ils connaissent une baisse de fréquentation.

Ils représentent un héritage culturel ancien.

Ils se déroulent pendant la période estivale.

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39.

COMPRÉHENSION ÉCRITE

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Que déplore le secrétaire général de l’Organisation Internationale de la Francophonie ?

L’absence d’attractivité des entreprises françaises.

Le désengagement de ses collaborateurs français.

Le désintérêt de certains Français pour leur langue.

L’excès d’autorité des fonctionnaires français.

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40.

COMPRÉHENSION ÉCRITE

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Quel objectif s’est fixé Xyza ?

Ouvrir des écoles artistiques dans son pays.

Permettre à des personnes défavorisées d’exposer.

Pousser les employés de maison à se reconvertir.

Sensibiliser le public en se servant de l’image.

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Time’s up

Test d’entraînement au TCF 02 – Compréhension orale, – Structure de la langue, Compréhension écrite.