Dans cette épreuve, vous devez jouer une situation avec l’examinateur. On vous propose une situation de deux types : a) faire face à une situation inhabituelle ; b) comparer et opposer des alternatives. Vous devez faire comprendre vos opinions et vos réactions pour trouver une solution à un problème ou à des questions pratiques.
Vous ne disposez pas d’un temps de préparation pour cet exercice. L’épreuve doit durer environ 3 minutes.
Exemple de Sujet
Votre ami a en entretien d’embauche avec le responsable d’une importante société. Manquant totalement de confiance en lui, vous essayez de le rassurer et de le convaincre qu’il a ses chances d’obtenir l’emploi qui l’intéresse.
L’examinateur joue le rôle de l’ami.
Un dialogue simulé
Vous (en tant qu’ami) : Alors, comment ça s’est passé ? Tu as eu l’entretien d’embauche ?
Examinateur : Je suis tellement nerveux, je ne suis pas sûr d’avoir réussi. J’ai l’impression que je n’ai pas su répondre correctement à toutes les questions.
Vous : Arrête un peu ! Tu es ultra-compétent pour ce travail. Tu as fait des recherches sur l’entreprise, tu as préparé tes réponses et tu es motivé. Tu vas les épater, je le sais.
Examinateur : Je ne suis pas sûr. Il y a tellement de concurrence, et je n’ai pas beaucoup d’expérience.
Vous : Écoute, tu as déjà accompli tellement de choses dans ta vie. Tu es déterminé, intelligent et talentueux. Cette entreprise serait chanceuse de t’avoir à bord. Et même s’ils ne t’engagent pas, ce n’est pas la fin du monde. Tu trouveras un autre emploi qui te conviendra encore mieux.
Examinateur : Merci, tu es un vrai ami. Tu me donnes la confiance dont j’ai besoin pour continuer.
Vous : Exactement. Alors, redresse les épaules et garde la tête haute. Tu vas tout déchirer là-bas.
Analyse de la situation
Après avoir lu le sujet, vous devez identifier :
- La situation
- Le problème
- Les solutions possibles
- Votre rôle
- Le rôle de l’examinateur
- Le niveau de langue
Mise en pratique
- Exposer le problème :
Excusez-moi, j’ai un problème (avec / pour…)
J’ai un souci (avec / pour…) - Protester :
Je ne suis pas d’accord…
C’est inadmissible de + infinitif
Vous ne pouvez pas + infinitif - Proposer des solutions :
Vous pouvez + infinitif
On pourrait… ?
Si on + imparfait ?
C’est possible de + infinitif
Je suggère que + subjonctif - Accepter :
Il est vrai que + indicatif
Même si + indicatif
Je suis d’accord (pour…)
Conseils
Pour réussir l’exercice en interaction, vous devez :
✔︎ Être actif / communiquer : montrer à l’examinateur que vous êtes volontaire.
✔︎ Proposer des solutions : l’examinateur ne doit pas être le seul à proposer.
✔︎ Argumenter / se justifier : expliquez vos choix.
✔︎ Négocier / suggérer : ne restez pas figé sur votre position, faites un pas vers l’autre.
✔︎ Refuser / protester / se plaindre : l’examinateur n’a pas toujours raison, vous pouvez refuser en expliquant le pourquoi.
✔︎ Accepter / coopérer : le but final est de trouver un accord.